Αναμφίβολα ζούμε σε μια εποχή που η πληροφορία ταξιδεύει με γρήγορες ταχύτητες με την χρήση του διαδικτύου, καθημερινά κατακλυζόμαστε από νέα κάθε φύσης και καλούμαστε να πάρουμε αποφάσεις για τις ζωές μας κάποιες φορές στην βάση αυτών των. Βέβαια η αξιολόγηση των πληροφοριών γύρω μας απαιτεί κριτική σκέψη καθώς η γραμμή ανάμεσα στο αληθές και το ψευδές ή το επιστημονικά ορθό και όχι είναι δυσδιάκριτες. Σε αυτά τα πλαίσια οι νέοι πολίτες του κόσμου μας, τα παιδιά μας, πρέπει να εξοπλιστούν με τα εργαλεία που θα τα βοηθήσουν στο «φιλτράρισμα» ανάμεσα στην αλήθεια και την «σκόνη» των πληροφοριών. Ο ρόλος της εκπαίδευσης είναι σημαντικός και οι θετικές επιστήμες με την μέθοδο που έχουν μέσα τους μπορούν να βοηθήσουν προς αυτή την κατεύθυνση.

Ο Σύλλογος Φυσικών Κρήτης με την υποστήριξη του ΕΚΦΕ Ρεθύμνου και υπό την αιγίδα του Δήμου Ρεθύμνου, διοργανώνει εκδήλωση – κύκλο διαλόγου στο Ρέθυμνο στις 17 Φεβρουαρίου, ημέρα Σάββατο και ώρα 17:30 στο Φοιτητικό Πολιτιστικό Κέντρο «Ξενία» με τίτλο:

«Ορθολογική σκέψη και ο ρόλος των Φυσικών Επιστημών»

με καλεσμένους ομιλητές τον κ. Σταύρου Δημήτριο, Καθηγητή του Παιδαγωγικού Τμήματος Π.Κ. με τίτλο ομιλίας «Φύση της Επιστήμης & κοινωνικοεπιστημονικά ζητήματα στην εκπαίδευση» και τον κ. Σαπουντζή Παναγιώτη, Μεταδιδακτορικό ερευνητή του ΙΤΕ, με τίτλο ομιλίας «Υπάρχει αντίδοτο για την ψευδοεπιστήμη και τον ανορθολογισμό;»

Μετά τις ομιλίες θα υπάρξει διάλογος με το κοινό και ανταλλαγή απόψεων πάνω στα κεντρικά ζητήματα της εκδήλωσης.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Πραγματοποιήθηκε εχθές Δευτέρα 18/12 η πρώτη κοινή συνεδρίαση των εκλεγμένων στο Διοικητικό Συμβούλιο και την Εξελεγκτική Επιτροπή. Μετά από συζήτηση και ψηφοφορία συγκροτήθηκαν σε σώμα το Διοικητικό Συμβούλιο και η Εξελεγκτική Επιτροπή.

Σύνθεση Διοικητικού Συμβουλίου

Πρόεδρος: Θεμιστοκλής Τριβυζαδάκης, Φυσικός Δ.Ε. (Ε.Α), MΕd Διδακτική Μαθηματικών & Φυσικών Επιστημών, MEd Ειδική Αγωγή & Εκπαίδευση | themistrivizadakis@gmail.com

Αντιπρόεδρος: Δρ Εμμανουήλ Γκαγκαουδάκης, Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Ι.Τ.Ε. | mgagas@iesl.forth.gr

Γραμματέας: Δημήτριος Κοντουδάκης, Φροντιστής, MEd Ειδίκευση εκπαιδευτικών Φ.Ε. | dkontoud@gmail.com

Ταμίας: Δρ Ιωάννης Σγουρός, Εκπαιδευτικός Δ.Ε. ΓΕΛ Επισκοπής Ρεθύμνου | sgouros@sch.gr

Μέλος: Παναγιώτης Τουμπανιάρης, Φυσικός Diplom Meteorologe (MRes), Μέλος ΕΠ.Ε.Σ. Πρότυπου Γυμνασίου Ηρακλείου | pantou@pantou.gr

Μέλος: Νικόλαος Τουμανίδης, Φυσικός – ΡαδιοηλεκτρολόγοςΜΕd, Διευθυντής ΣΜ | niktouman@gmail.com

Μέλος: Δρ Ελευθέριος Τζανής, Ακτινοφυσικός Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Ιατρικής Σχολής | tzaniseleftherios@gmail.com

Σύνθεση Εξελεγκτικής Επιτροπής

Πρόεδρος: Δρ Μιχαήλ Καραδημητρίου, Φροντιστής

Αντιπρόεδρος: Ιωάννης Αστρινάκης, Συνταξιούχος εκπαιδευτικός

Γραμματέας: Ιωάννης Πατσάκης, Συνταξιούχος εκπαιδευτικός

Ακολουθεί το σχετικό Δελτίο Τύπου

Την Τετάρτη 6 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε τηλεδιάσκεψη ανάμεσα στα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Φυσικών Κρήτης και τον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας κ. Κατσαρό. Στην συνάντηση συμμετείχε και ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής κ. Δουκάκης.

Η συνάντηση ήταν αρκετά εποικοδομητική και θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τόσο τον κ. Κατσαρό, όσο και τον κ. Δουκάκη για αυτό. Ως Σύλλογος Φυσικών Κρήτης είμαστε ανοικτοί στον διάλογο με τους θεσμικούς φορείς της εκπαίδευσης, ώστε να συμβάλουμε στο πλαίσιο των δυνατοτήτων μας στην αναβάθμιση της διδασκαλίας της Φυσικής στο δημόσιο σχολείο.

Συγκεκριμένα κατατέθηκε μετά το πέρας την συνάντησης το παρακάτω υπόμνημα των ζητημάτων που συζητήθηκαν.

To Ινστιτούτο Αστροφυσικής του ΙΤΕ, οι Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, o Σύλλογος Φυσικών Κρήτης και ο Σύλλογος Φίλων Αστρονομίας Κρήτης, στο πλαίσιο της απονομής του Βραβείου Δημιουργικής Διδασκαλίας «Εύρηκα! Εύρηκα!» για το 2023, σας προσκαλούν σε μια συζήτηση για τη δημιουργική διδασκαλία της Φυσικής, το Σάββατο 2 Δεκεμβρίου στις 19:00, στην αίθουσα «Καστελλάκη» του Επιμελητηρίου Ηρακλείου.

Μετά την απονομή του βραβείου θα ακολουθήσει πάνελ διαλόγου για την «Φυσική που δεν διδάσκεται και την θέση της Αστρονομίας στην Εκπαίδευση». Σκοπός της συζήτησης είναι η ανταλλαγή απόψεων ανάμεσα στους εισηγητές και το κοινό. Σε ένα κόσμο που αλλάζει ραγδαία, οι μαθητές μας, που κοιτούν κάθε βράδυ τα αστέρια, έχουν την εκπαίδευση που μπορεί να τους κάνει πραγματικά εγγράμματους πολίτες με κριτική σκέψη; Έχει ο απόφοιτος Λυκείου όλα τα απαραίτητα εργαλεία για να κατανοήσει σε ένα πρώτο επίπεδο βασικές διεργασίες της Φύσης;

Συζητάμε και καταθέτουμε απόψεις και προβληματισμούς.

Στο πάνελ θα συμμετάσχουν η βραβευθείσα για το 2023 κα. Σέβη Μαλάμου, ο Πρόεδρος του Συλλόγου Φυσικών Κρήτης Δρ. Μιχάλης Καραδημητρίου, και ο Πρόεδρος του Συλλόγου Φίλων Αστρονομίας Κρήτης κ. Παναγιώτης Παντζέκος. Την συζήτηση θα συντονίσει ο φυσικός, μέλος της επιτροπής του βραβείου “Εύρηκα! Εύρηκα!” κ. Μιχάλης Ορφανάκης.

Ηράκλειο, 19 Νοεμβρίου 2023

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση του Συλλόγου Φυσικών Κρήτης, το Σάββατο 18 Νοεμβρίου στο Καπετανάκειο. Με χαρά υποδεχτήκαμε μαθητές που συμμετείχαν στον Παγκρήτιο Διαγωνισμό Κατασκευών Φυσικής. Η συμμετοχή τόσο των μαθητών, όσο και των γονέων και εκπαιδευτικών ήταν σημαντική και δείχνει ότι υπάρχει η ανάγκη για δράσεις «που βγάζουν» την Φυσική από τα σχολικά εγχειρίδια και την τάξη και δίνουν την «μεγάλη εικόνα» της επιστήμης μας.

Ο κ. Παπάζογλου, αναπληρωτής καθηγητής του Τμήματος Επιστήμης Υλικών περιέγραψε με εξαιρετικό τρόπο το «Φως» και την Φυσική γύρω από αυτό, αλλά και τις δυνατότητες που έχουμε με την αξιοποίηση του σε εργαστηριακό επίπεδο. Πολλές από τις σημερινές εφαρμογές της Φυσικής έχουν αξιοποιηθεί στην τεχνολογία και έχουν βοηθήσει στην πρόοδο της ανθρωπότητας, ειδικά στον τομέα της επιστήμης υλικών. Ο κ. Καραδημητρίου, Πρόεδρος του Συλλόγου Φυσικών Κρήτης, στην συνέχεια τοποθέτησε την Κβαντική Φυσική στα πλαίσια της σχολικής τάξης, κάνοντας μια ανασκόπηση των βασικών σταθμών στην εξέλιξη της κβαντικής επανάστασης και τονίζοντας τις βασικές ιδέες που την διέπουν. Κοινή πεποίθηση αποτελεί η αναγκαιότητα η Φυσική και η διδασκαλία της στο δημόσιο σχολείο να συνδεθεί με την Φυσική πέρα και έξω από τα σημερινά σχολικά εγχειρίδια, να συνδεθεί με την «μαγεία» της επιστημονικής μεθόδου και της επιστημονικής ανακάλυψης.

Ο Σύλλογος Φυσικών Κρήτης, θα συνεχίσει μέσα από τις δράσεις του να προσπαθεί στην παραπάνω κατεύθυνση. Στο επόμενο διάστημα προκηρύσσεται ο επόμενος Παγκρήτιος διαγωνισμός κατασκευών Φυσικής που απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων όλης της Κρήτης. Καλούμε συναδέλφους να συμμετάσχουν και είμαστε στην διάθεση κάθε σχολείου της Κρήτης να στηρίξουμε κάθε προσπάθεια εκλαΐκευσης της Φυσικής και ενημέρωσης μαθητών για την «Φυσική που δεν διδάσκεται».

Θα θέλαμε δημόσια να ευχαριστήσουμε την Διεύθυνση του 1^ου ΓΕΛ Ηρακλείου και τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς για την στήριξη τους σε μια τόσο πετυχημένη εκδήλωση και βέβαια τα παιδιά και τις οικογένειες τους που βραβεύτηκαν και συμμετείχαν στον Διαγωνισμό Κατασκευών Φυσικής.

Με εκτίμηση

Το Διοικητικό Συμβούλιο

Ο Σύλλογος Φυσικών Κρήτης διοργανώνει εκδήλωση με στόχο την βράβευση των μαθητών που συμμετείχαν στον 4o Παγκρήτιο Διαγωνισμό Κατασκευών Φυσικής. Ο Διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε 18 Μαρτίου 2023 στα πλαίσια του 2^ου Συνεδρίου «Φυσικής Δρώμενα» με μεγάλη συμμετοχή μαθητών.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 18 Νοεμβρίου και ώρα 17:30 στον χώρο πολλαπλών χρήσεων του 1^ου ΓΕΛ Ηρακλείου (Καπετανάκειο).

Στα πλαίσια της εκδήλωσης βράβευσης θα πραγματοποιηθούν δύο σύντομες ομιλίες εκλαΐκευσης της επιστήμης προς το κοινό, τις οποίες μπορούν να παρακολουθήσουν μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί.

«Φως: Επιστήμη & Τεχνολογία»

Δημήτρης Παπάζογλου, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήματος Επιστήμης & Τεχνολογίας Υλικών Πανεπιστημίου Κρήτης

Περίληψη: Τι είναι το φως; Γιατί παίζει τόσο σημαντικό ρόλο στην ζωή μας;

Σε αυτή την ομιλία θα συζητήσουμε για την φύση του φωτός αλλά και τις επιστημονικές και τεχνολογικές εξελίξεις που περιστρέφονται γύρω από αυτό.

«Η Κβαντομηχανική πάει σχολείο»

Μιχάλης Καραδημητρίου, Πρόεδρος Συλλόγου Φυσικών Κρήτης

Περίληψη: Από το σώμα μάζας m στα κβάντα, από την βεβαιότητα του Νεύτωνα στην αβεβαιότητα του Heisenberg. Το άτομο από τον Δημόκριτο στον Bohr. Μια μικρή αναδρομή στην κβαντική επανάσταση και τις βασικές ιδέες που άλλαξαν τον τρόπο που βλέπουμε τον μικρόκοσμο.

Οι ομιλίες έχουν ως στόχο να παρουσιαστούν στο κοινό από την πλευρά ενός Πανεπιστημιακού καθηγητή η σύνδεση της φυσικής που διδάσκονται τα παιδιά μας με τις εφαρμογές της και από έναν εκπαιδευτικό ένα μέρος της Σύγχρονης Φυσικής που από το 2022 είναι στα προγράμματα σπουδών, εμπλουτίζοντας τα σκοτεινά σημεία και αναδεικνύοντας. Να βγάλουμε την Φυσική έξω από τα βιβλία και τις ασκήσεις και να δούμε την φωτεινή πλευρά της!!

Τα σημερινά θέματα Φυσικής χαρακτηρίζονται ως θέματα που κινούνται δυστυχώς στην παγιωμένη λογική να δίνουμε για την Φυσική μια στρεβλή εικόνα στους μαθητές. Μας προκαλεί εντύπωση ότι ο Ηλεκτρομαγνητισμός κυριαρχεί σε όλα τα θέματα του διαγωνίσματος, ενώ η ύλη αποτελείται και από άλλα 5 κεφάλαια. Κρίνεται προφανώς ως θετικό ότι δόθηκε τυπολόγιο για πρώτη φορά.

Το Θέμα Α εξετάζει επαρκώς την θεωρία, τα ερωτήματα είναι διατυπωμένα με σαφήνεια και χωρίς παγίδες.

Το Θέμα Β έχει την σωστή διαβάθμιση, εξετάζει στο Β.1 το κεφάλαιο των κυμάτων, στο Β.2 την κβαντομηχανική με μια άσκηση στο Φωτοηλεκτρικό Φαινόμενο και το Β.3 είναι μια βασική εφαρμογή της κίνησης φορτίου σε Ηλεκτρικό και Μαγνητικό πεδίο (φασματογράφος μάζας). Συνολικά το Β Θέμα δεν θα δυσκολέψει τους προετοιμασμένους μαθητές.

Το θέμα Γ θεωρούμε ότι ήταν μια ατυχής επιλογή από την επιτροπή θεμάτων. Είναι ένας συνδυασμός της κίνησης ράβδου σε ομογενές μαγνητικό πεδίο με το φαινόμενο της αυτεπαγωγής σε πηνίο. Απευθύνεται σε μαθητές που έχουν κατανοήσει σε μεγάλο βάθος τον Ηλεκτρομαγνητισμό και θεωρούμε ότι δεν ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις ενός τυπικού Θέματος Γ. Η εφαρμογή του 2^ου κανόνα του Kirchhoff με την εμφάνιση 2 πηγών σε ένα κύκλωμα θα μπορούσε να αποφευχθεί, καθώς είναι γνωστό ότι ο κανόνας αυτός διδάσκεται και «δεν διδάσκεται» τα τελευταία χρόνια στην Β Λυκείου στο μάθημα της Γενικής Παιδείας. Επίσης οι οδηγίες διδασκαλίας φέτος για τον παραπάνω προφανή λόγο  θέτουν εκτός ύλης ασκήσεις με κίνηση ράβδου, παρουσία επιπλέον πηγής στο κύκλωμα (πέρα από της πηγής εξ επαγωγής). Εκτιμούμε ότι η επίδοση των μαθητών σε αυτό το Θέμα θα είναι απογοητευτική.

Το θέμα Δ είναι για ακόμα μια φορά μια πειραματική «κατασκευή» μέτρησης μαγνητικού πεδίου που απέχει από την πραγματικότητα της πειραματικής διαδικασίας. Στην προσπάθεια της επιτροπής να χωρέσει σε ένα θέμα το κεφάλαιο της ισορροπίας στερεού, τον μαγνητισμό, τις κρούσεις και τις ταλαντώσεις, δημιούργησε ένα θέμα που δίνει μια στρεβλή αντίληψη για την Φυσική, ως την επιστήμη που με απλό τρόπο περιγράφει τον κόσμο γύρω μας.

Ευχόμαστε το καλύτερο σε όλους τους υποψηφίους

Σύλλογος Φυσικών Κρήτης

www.sfkritis.gr

Τοποθετήσεις Προσωπικού & Αναθέσεις διδασκαλίας

στην Β/βάθμια Εκπαίδευση

Αυτή την περίοδο πραγματοποιούνται από τις διευθύνσεις εκπαίδευσης κάθε Νομού οι διαδικασίες μετακινήσεων και τοποθετήσεων του υπάρχοντος προσωπικού στις σχολικές μονάδες ευθύνης τους. Είναι μια πάγια ετήσια διαδικασία που είναι απαραίτητη και αναγκαία, ώστε το νέο σχολικό έτος να βρει τα σχολεία μας με επαρκές προσωπικό. Οι μετακινήσεις, συνταξιοδοτήσεις, μεταθέσεις, μετατάξεις κλπ διαμορφώνουν κάθε χρόνο μια εικόνα που η κεντρική διοίκηση καλείται να διαχειριστεί με τον προγραμματισμό του αναγκαίου αριθμού διορισμών μόνιμων ή αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Σε αυτές τις διαδικασίες κατά την γνώμη μας οφείλει η πολιτεία και βέβαια οι κατά τόπους διευθύνσεις εκπαίδευσης να εναρμονίζουν τις προσπάθειες τους με βάση τις πραγματικές ανάγκες κάθε σχολικής μονάδας και βέβαια τις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών. Στα πλαίσια αυτά κορυφαίο ζήτημα τόσο επιστημονικής, όσο και παιδαγωγικής φύσης είναι το αίτημα να διδάσκεται κατά κανόνα το κάθε μάθημα από τον κατάλληλα εκπαιδευμένο εκπαιδευτικό με το αντίστοιχο πτυχίο στο αντίστοιχο γνωστικό αντικείμενο.  Η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης από το Δημόσιο σχολείο προς τους μελλοντικούς πολίτες της χώρας μας οφείλει να είναι η κορωνίδα κάθε εκπαιδευτικής πολιτικής και βασική μέριμνα της πολιτείας και των αποκεντρωμένων οργάνων διοίκησης της εκπαίδευσης.

Έχουμε επανειλημμένως θέσει τους προβληματισμούς μας για την μείωση των διορισμών Φυσικών σε αναντιστοιχία με τις συνταξιοδοτήσεις και τον αριθμό αναπληρωτών Φυσικών,  γεγονός που έχει ως αποτέλεσμα την ανάθεση του μαθήματος Φυσικής σε ειδικότητες που δεν έχουν εκ των σπουδών τους την επιστημονική επάρκεια να ανταπεξέλθουν στις ειδικές απαιτήσεις του μαθήματος ( π.χ. Πειραματισμός & Διερεύνηση). Υπάρχουν αρκετές αστοχίες στην επιλογή των Β αναθέσεων ακόμα και σε μαθήματα Θετικού Προσανατολισμού της Β Λυκείου. Βέβαια η αντίστοιχη εικόνα υπάρχει και για μαθήματα άλλων ειδικοτήτων που δεν διδάσκονται κατά προτεραιότητα από τους κατάλληλους εκπαιδευτικούς. Τα αποτελέσματα αυτών των επιλογών που γίνονται με οργανωτικούς και όχι παιδαγωγικούς όρους είναι γνωστά σε όλους όσους ασχολούνται με τον χώρο της εκπαίδευσης.

Θα θέλαμε για ακόμα μια φορά να καλέσουμε δημόσια τα θεσμικά όργανα διοίκησης σε επίπεδο Νομών και σχολικών μονάδων να μεριμνήσουν, ώστε οι επιλογές τους να πληρούν αποκλειστικά  επιστημονικά και παιδαγωγικά κριτήρια και όχι κριτήρια αριθμητικά και λογιστικά. Θα θέλαμε να καλέσουμε όμως και τους εκπαιδευτικούς και βέβαια τους συναδέλφους Φυσικούς να υπερασπιστούν με τις πράξεις τους την ποιοτική εκπαίδευση στο δημόσιο σχολείο, βάζοντας ως πρώτη επιλογή την διδασκαλία της Φυσικής σε κάθε σχολείο του Νομού τους. Η επιλογή ενός πολίτη να υπηρετήσει την εκπαίδευση από την θέση του διδάσκοντα σε ένα Δημόσιο Σχολείο είναι επιλογή να επενδύσει στο μέλλον του τόπου μας, αυτή την επιλογή οφείλει κάθε εκπαιδευτικός να θέτει ως πρώτη προτεραιότητα του και τίποτα άλλο.

Για τον Σύλλογο Φυσικών Κρήτης

Ο Πρόεδρος                                                   Ο Γραμματέας

Δρ Μιχάλης Καραδημητρίου                               Παναγιώτης Τουμπανιάρης